Jeudi 2 avril, le lycée a pris des airs de chantier archéologique… et de laboratoire de géomètres en herbe ! Les élèves de 5ᵉ et de 3ᵉ du collège Guy Mollet de Lomme ont quitté leur salle de classe le temps d’un après-midi pour plonger dans un projet aussi original que passionnant, imaginé par les enseignants du lycée en relation avec leur professeure de latin, Mme Clément.
Car oui, qui dit latin ne dit pas seulement déclinaisons et traductions : ici, il est aussi question d’archéologie, de vestiges… et de mesures au millimètre près ! Une belle manière de relier le passé au présent, avec une touche très concrète.
Accueillis et encadrés par nos étudiants de première année de BTS MGTMN, les collégiens ont rapidement troqué leur casquette d’élèves contre celle d’apprentis géomètres. Au programme : manipulation d’appareils professionnels, découverte de logiciels spécialisés… et surtout, immersion totale sur une “zone de fouille” plus vraie que nature.
Par petits groupes, chacun s’est vu confier une mission digne des plus grands explorateurs : observer, dessiner, mesurer. Croquis à la main pour commencer – parce que même à l’ère du numérique, un bon coup de crayon reste indispensable – puis place à la technologie avec le tachéomètre. Concentration maximale pour relever les moindres détails !
Et comme tout bon géomètre qui se respecte, il a fallu passer par l’étape GPS pour déterminer précisément les coordonnées. Un moment où rigueur et patience étaient de mise… mais toujours dans la bonne humeur.
De retour en salle informatique, changement d’ambiance : les bottes (imaginaires) de terrain laissent place aux souris et claviers. Les données collectées sont alors transférées, traitées, et transformées en plans précis. Une véritable métamorphose numérique qui a permis à chacun de visualiser concrètement le fruit de son travail.
Cerise sur le gâteau : chaque élève est reparti avec son plan imprimé. Une belle récompense et surtout une trace tangible de cette aventure scientifique et pédagogique.
Tout au long de l’après-midi, les élèves se sont montrés curieux, investis et particulièrement sérieux. Une implication qui a fait plaisir à voir… et qui laisse penser que quelques vocations sont peut-être nées !
Un grand bravo à eux pour leur enthousiasme et leur engagement sans faille et un grand merci à nos étudiants qui ont su transmettre leur passion avec beaucoup de patience et de pédagogie.
Nous adressons également un chaleureux merci à Mme Clément pour ce projet aussi original qu’enrichissant qui a permis un partenariat collège – lycée très intéressant et inédit. Grâce à elle, l’archéologie a pris vie… avec une petite touche de géométrie en plus !
