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Portraits inspirants de mathématiciennes

« Un rêve bleu »

À l’initiative de notre documentaliste madame Delafosse, notre classe de Seconde a réalisé des portraits de mathématiciennes qui iront bientôt orner les fenêtres du bâtiment N du lycée. Parfois célèbres, longtemps méconnues ou mésestimées, elles ont toutes compté dans le monde des sciences et ont souvent lutté pour être reconnues.

Un projet qui relie les mathématiques, le français et l’art plastique

Au fil de plusieurs séances, nous avons fait des recherches sur différentes mathématiciennes (comme Ada Lovelace, Sophie Germain ou encore Katherine Johnson). Ces recherches nous ont permis d’en apprendre plus sur elles, sur ce qu’elles ont fait d’important dans l’histoire des mathématiques, mais aussi sur leurs difficultés. Nous avons écrit un texte faisant le portrait de chacune d’elles. Puis, nous avons dû trouver une image d’elles et un symbole qui leur correspondait. Une fois tout cela réuni, nous avons pu créer plusieurs affiches présentant ces mathématiciennes. Pour les réaliser, nous avons utilisé une technique un peu spéciale : le cyanotype. Dans ce but, Sylvie Gosselin, une artiste plasticienne experte dans cette technique, est venue durant une journée au lycée nous expliquer ce que c’était et nous aider à créer notre affiche.

L’atelier de cyanotype

Pour réaliser cette affiche, nous avons du suivre plusieurs étapes :

1. Nous avons peint dans une couleur verte une grande feuille au moyen d’un produit spécial.

2. Puis nous lui avons passé un coup de sèche-cheveux pour la sécher

3. Une fois séchée, nous avons placé sur la feuille nos différents éléments (texte, photo, décorations) sans les coller.

4. Nous avons ensuite placé une vitre au-dessus.

5. Nous l’avons ensuite laissée en extérieur (à la lumière du Soleil) pendant une dizaine de minutes. L’affiche prenait une teinte grise.

6. Une fois le temps écoulé, nous avons retiré la vitre (et les éléments) : magie, tout s’était comme imprimé dessus ! (mais dans la couleur foncée d’origine, donc pas trop visible)

7. Pour finir, nous l’avons recouverte d’eau et c’est là que le miracle s’est produit, les couleurs étaient inversées et le tout donnait un résultat d’un beau bleu, impressionnant !

Tout au long de ce projet, mené en compagnie de monsieur Boubguel, madame Garric, madame Delafosse et madame Dusautois, nous avons pu découvrir de nombreuses mathématiciennes, encore méconnues pour la plupart d’entre nous jusqu’alors. Nous avons étudié leur histoire, leurs œuvres, leurs parcours et les difficultés qu’elles ont rencontrées. Lors de la création de nos affiches, nous avons également fait l’expérience des effets de la photosynthèse et de l’art du cyanotype. Une expérience riche en découvertes !

Les élèves de la classe de Seconde GT1

Engagées dans un monde où tout est possible 

Projet de chronique Bookstagram

Les chiffres n’ont pas de genre, les talents non plus

Depuis le début de l’année, notre classe a travaillé sur la condition des femmes dans différents domaines, notamment dans le monde des mathématiques et en Afghanistan.

Notre projet de chronique Bookstagram illustre de plusieurs manières la place de ces femmes, leurs différences, leurs problèmes, leurs combats, dans des univers qui leur ont longtemps été hostiles. Et qui le sont encore parfois.

@Horizons littéraires et artistiques

Ce projet a été mené étape par étape : nous avons fait le choix et la lecture d’un livre proposé par Mme Dusautois, qui a piloté le projet. Puis nous avons écrit la présentation du livre que nous avions lu au format manuscrit puis informatique, accompagnée d’une production visuelle (photo, image, montage…). Enfin, nous avons finalisé la chronique en vue d’une exposition affichée au CDI. Grâce au concours de Mme Delafosse, la documentaliste, nous avons pu associer le travail de cette chronique à notre autre projet, dans lequel nous avons réalisé des portraits de mathématiciennes. Sylvie Gosselin, artiste plasticienne spécialisée dans la technique du cyanotype, nous a raconté ses aventures en Afghanistan. Voir notre prochain article pour découvrir ce projet !

@Les femmes dans l’équation

Ces chroniques ont été écrites à partir de livres qui mettent tous en scène des parcours de personnages de femmes libres et courageuses. Elles nous ont permis de nous sensibiliser à la question des droits des femmes, tout en développant notre réflexion sur l’égalité, l’accès à l’éducation et sur le rôle de la culture pour dénoncer les injustices subies par les Afghanes, ou par les scientifiques qui ont dû lutter pour être reconnues. Nous avons appris que les femmes ont des capacités égales, voire supérieures à celles des hommes, et qu’il nous revient de faire changer un monde encore trop fait de stéréotypes et d’oppression misogyne.

Les élèves de la classe de Seconde GT1